但万事过犹不及，自从宋太祖赵匡胤夺了柴王爷家孤儿寡母的江山，因为惧怕武将学他一样黄袍加身，所以把武将军人打成贱籍，文人地位空前提高。实属矫枉过正了。一文一武，就犹如人的双手，两手都要抓，两手都要硬才行。</p>

所以尹青松的政治、军事改革也按照赵匡胤那套方法，推行制度建设、科举选材、加强中央集权，但是对重文轻武的策略进行了修改，改成了文武并重。</p>

文官通过科举考试，可以有一个稳定的人才选拔机制。</p>

武将的升迁就只能通过战争，但战争不是一个稳定的因素。乱世多战乱，武将多将星，和平年代呢？十年、二十年可能都不会发生一次战争，人才就会出现断代。</p>

所以尹青松针对武将人才选拔，就制定了一个军事学院制度，从而稳定的提拔武将。</p>try{ggauto();} catch(ex){}

军事学院的好处很多，一是唐末的武将文化水平普遍不高，甚至就是个文盲。很多节度使也是如此。比如李克用就是个半文盲，他儿子李存勖是个全文盲，打仗全完就是靠从小言传身教出来的天赋。通过在学院学习，进行专业化的学习，可以提高将领们的文化水平和军事素养。一个文盲武将可能打败一个有学识的武将，但十个文盲武将却很难再击败十个有学识的武将。如果是一百个、甚至一千个呢？恐怕就会形成大势的碾压。</p>

第二，可以学习的名义征调武将到军事学院进修，让他远离所统帅的驻军，从而将武将分而制之，趁机收一些心腹，为己所用。自己想要提拔的，待进修完成，考核优秀，提拔也就顺理成章，让人挑不出毛病；想要解除兵权的，就让一直在军事学院进修，直到他在军中的影响力消散。同样也不会动摇军心。如此便恩威莫测，将领的任命权皆出于中央，避免将领尾大不掉。</p>

第三，可以每年固定招募年轻俊杰、武将子弟入军事学院学习，给他们一个新的出路，分润一部分文化人才。</p>

第四，可以将那些立有大功将领邀请到学院临时授课，担任讲师，一起分析从前打过的仗，探讨成败得失，总结经验，甚至出版成册，流传后世。一些年龄较大的将领也可以到军事学院荣养，为国家教导人才。</p>

第五，军事学院的毕业生，从基层干起，快速升迁，使其影响力深入整个军队。慢慢置换军中的文盲将领。将来天下将领皆出军事学院，遍布各军。再有武将想独自对抗朝廷就难于登天了。</p>

第六，由天子亲自担任军事学院的院长。如此一来，后世的皇帝纵使没有领兵打仗的经验，但门生弟子遍布全军，在军中也能有十分深厚的根基，皇权自然更稳固。不会出现一将造反，众将跟随的情况。大家都是天子门生，凭什么跟你一起造反？</p>

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除此之外，尹青松还将现代军事中的双主官制引入这个年代。</p>

所谓双主官制，并非双头指挥。而是军事主官，负责军队的日常管理，指挥，训练，作战；政治主官主要负责监察将士们的思想动态，心理安慰，生活帮助，纪律检查，人事安排，将领考核等等。比如指导员、政委等等。</p>

非战争时刻，特别重要的事情，需由他们集体决策而定；若是军情紧急，则军事主官可以临机独断，事后再汇报。这两个职位，可以在需要的时候，相互调动。防止将领长时间领一军形成专权，又不怕造成“兵不识将将不识兵”的局面。</p>

895年，春。</p>

一晃半年过去，春播结束之后，趁着朱温从河南发兵征讨山东，尹青松命令石勒镇守魏博镇，调动冉闵北上。与李存孝、符存审一起攻打卢龙节度使刘仁恭。</p>

刘仁恭向晋国求助，李克用、李存勖父子不合，并未理会。</p>

895年，夏。</p>

卢龙节度使全境攻克。刘仁恭和刘守光父子被生擒。</p>

刘仁恭看似豪放，实则两面三刀，毫无信义。极尽享受，攀比富贵；《新五代史》有云：“骄于富贵，穷极奢侈，选燕美女充其中。又与道士炼丹药，冀可不死。令燕人用墐土为钱，悉敛铜钱，銮山而藏之，已而杀其工以灭口，后人皆莫知其处。”</p>

五代时期的社会条件有点糟糕，民间的姑娘们个个面黄肌瘦，很难从里面挑出像样的绝色。所以刘仁恭以数量取胜，广撒网多捕鱼，将后宫塞得人满为患。因为后宫地盘相对有限，成千上万的美人蜗居其中，苦不堪言。</p>

历史上，刘守光同样不是善茬，不但给老爹戴绿帽子，后来还囚父杀兄，坏事做尽。他与父亲刘仁恭一样醉心于享乐，喜爱研究酷刑。</p>

“每刑人必以铁笼盛之，薪火四逼，又为铁刷劀剔人面。”在如何让人生不如死这方面，刘守光可谓是相当有经验的。在残暴与虐待百姓上面，丝毫不差朱温这个大恶棍，被人称作是五代十国的头号流氓，创立的燕国也被史书称为“桀燕”。</p>

这样的两个浑球留着不杀，等着过年吗？</p>

随着刘氏父子及亲信被全部诛杀。尹青松按照成德模式，宣布减免苛捐杂税，改革官府和军事，全境欢腾。</p>

自此，河北三镇统一，尹青松势力牢牢掌控北方长城，将契丹、渤海势力拒于关外。</p></div>