一般情况下,佐助观看某个人身上的信息旁白,能够看到术的名字以及等级的文字描述。</p>
他学过的术,则是更完整的术的学习以及使用过程的描述。</p>
如今有关于这个术的原理,乃至于不同版本的信息,不论有用的,抑或是没有用的,在他学习得更深入后,都被他展开了更多的文字,去对照理解。</p>
他自己作为自己的老师,自己循着自己的思路往前走,将自身已经接触的东西,当成整个术衍生的最开始阶段。</p>
从创造者的角度去理解它。</p>
在过去一个月的时间里,他每一天都有修炼足够时间的火遁忍术,并且按着不同的方向去验证,逐步减少了使用的印,目前已然达到了他当前控制力的极限。</p>
当然,若是于高速移动中,他尚且需要一个更加繁杂一点的版本,去提升自身使用忍术成功的几率。</p>
这一切都局限于原本的忍术本身。</p>
但如今展开更多信息,回忆自身将忍术威能发挥更大的经历,佐助却是去思索、推演着以此为基础,使用更强的术的可能。</p>
“在查克拉最开始出现的时候,又是谁发明了忍术?”</p>
这是他于观看文学探索诗集时,产生的一个问题,文明本身的出现,代表着自然界的一个极伟大的奇迹,属于人为的而非自然已有的种种“术”开始出现。</p>
文明、灯火、传承——连绵不绝。</p>
与一开始就有的“道”不同,“术”是人为的,后来者的介入才开始出现的,充满了文明的痕迹。</p>
以【体力】和【查克拉】为基础的,一整个浩大而丰富的忍界修行体系,亦是由前人衣衫褴褛地披荆斩棘而来。</p>
忍术......</p>
先有第一个人去发明,才有后来者可以去学习它。</p>
那么掌握这双洞彻真理的眼睛的他,为什么不能走出同样的路?</p>
宇智波不弱于人!</p>
他要利用已有的实践经验,以及辨认真伪的能力,推演一个新的,杀伤力更加强大的忍术。</p>
此刻。</p>
在这些忍者学员们都逐步安静下来后,伊鲁卡这才发表讲话。</p>
“首先,我要恭喜你们在过去的一年里,完成了属于忍者学校二年级学生的全部学业。”</p>
伊鲁卡展首先说了点好消息,“从今天开始,离开这个学校后,下次再进来时,你们就是三年级忍者学员了,距离成为优秀忍者又更近了一步。</p>
“等下这个小会结束,你们将迎来属于自己的假期。”</p>
台下学生们一片欢呼。</p>
“但是考虑到你们过去的一些基础还没有打好,所以我将给你们留点作业。”</p>
鸣人、牙等都耷拉了脸下来。</p>
伊鲁卡分发了一些作业后,着重表示自己后面会批改他们的作业,随后才笑道:“那么从今天开始,我宣布,你们......放假了!”</p>
在一众喧嚣中。</p>
佐助重新将目光移回桌面,用纸笔开始写写计算,要完成忍术实验的最后的前奏。</p>
并非他没看到结果。</p>
只是重复这个过程也是直通结果的一部分。</p>
之后,他将书籍等都收入包裹中,同鹿丸等人道别道:“下个学期见了,鹿丸、丁次,你们得空的话最好说服其他人一起练练团队合作。</p>
“我很期待明年的实战训练!”</p>
给他们留点鼓励的话后,佐助脚步轻快地离开这里,他已然迫不及待地想去验证一下。</p>
让新术从【文字的可能】变成切实的现实。</p></div>